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Corso di formazione "BES, DSA e scuola dell'infanzia: identificazione precoce e potenziamento dei prerequisiti d'apprendimento" a Viareggio

Titolo DSA BES infanzia
corso di formazione per l'identificazione precoce e il potenziamento dei requisiti d'apprendimento 
percorsi formativi e strategie didattiche operative per gli insegnanti

 

Via Beato Angelico, 18 | Viareggio (LU)

segreteria del corso
Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  | tel. 0471979580 | fax 0471089811

 

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Introduzione

Si parla di Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), nel caso in cui un soggetto indenne da problemi di ordine cognitivo, neurologico, sensoriale, emotivo o sociale, presenti una difficoltà in qualche settore specifico dell’apprendimento.  In età prescolare si riscontrano, insieme a tipologie non gravi di DSA che seguono un recupero spontaneo, casi in cui il disturbo si definisce nel tempo, evolvendo verso un deficit grave e persistente, o si trasforma rimanendo circoscritto solo ad alcune componenti.
La legge 8 ottobre 2010, n.170, “Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico” sottolinea a tal proposito come sia “compito delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le scuole dell'infanzia, attivare, previa apposita comunicazione alle famiglie interessate, interventi tempestivi, idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli studenti.” Gli insegnanti della scuola dell'infanzia sono chiamati a saper riconoscere i campanelli d'allarme indice della manifestazione di un possibile Disturbo Specifico dell'Apprendimento, e intervenire per potenziare quei prerequisiti dell'apprendimento così fondamentali per i futuri apprendimenti scolastici. Oltre alle difficoltà di apprendimento, generiche o specifiche, è necessario porre attenzione all'area comportamentale, adattiva, comunicativa ed emotiva del bambino. Sono infatti molteplici le difficoltà, talora transitorie, che possono manifestarsi, ed è necessario, come insegnanti, possedere gli strumenti per saper riconoscere non solo difficoltà di natura prestazionale, ma anche e soprattutto aspetti spesso più sottili, inerenti le capacità sociali e lo sviluppo socio affettivo in genere, senza trascurare l'importanza di eventuali condizioni di svantaggio culturale e/o socio-economico.
I bambini “non compresi”, che crescono nelle loro difficoltà tentando come possono di adattarsi ad esse, reagiscono spesso al loro disagio con atteggiamenti di isolamento, aggressività e depressione. In questo senso, la scuola e la famiglia rivestono un ruolo di primaria importanza nel riconoscere i “segnali”, indirizzare, potenziare, sostenere uno sviluppo sereno.
Risulta quindi fondamentale, non solo per chi opera con alunni con difficoltà di apprendimento, avere una consapevolezza di base di quello che si intende per DSA e BES e quali siano gli strumenti attualmente disponibili, così da affrontare il difficile compito educativo nel rispetto e nella condivisione dei percorsi con colleghi, genitori e naturalmente con gli alunni.

 

Finalità

Il corso di formazione intende affrontare la tematica dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e dei Bisogni Educativi Speciali per aiutare gli insegnanti a confrontarsi con i propri alunni con coscienza, capacità e riflettuto approccio didattico.
Gli obiettivi fondamentali di questo corso, basato in larga parte su un’esperienza pratica e operativa, sono:
- incrementare le personali conoscenze su DSA, BES, e normative attualmente vigenti;
- saper riconoscere gli indicatori di disagio emotivo e/o difficoltà di apprendimento;
- valutare e potenziare i prerequisiti della letto-scrittura nella scuola dell'infanzia;
- valutare e potenziare i prerequisiti del sistema del calcolo nella scuola dell'infanzia;
- conoscere le strategie didattiche e gli strumenti che supportano l'acquisizione dei prerequisiti nella scuola dell'infanzia, con un'attenzione mirata ai percorsi educativi degli alunni con difficoltà d'apprendimento e/o comportamentali ed emotive;
- avere nozioni pratiche per affrontare il lavoro quotidiano sotto l’aspetto didattico;
- conoscere attività didattiche di potenziamento e rinforzo sulle abilità funzionali alla letto-scrittura indicate per gli alunni con difficoltà e utili per tutti gli alunni;
- condividere la pratica didattica pluriennale di Canalescuola;
- poter esprimere dubbi, curiosità, domande confrontandosi con personale qualificato;
- usufruire di una supervisione personalizzata e pratica.

 

A chi è rivolto il corso
Il corso si rivolge ad insegnanti di scuola dell’infanzia, primaria e di scuola secondaria di 1° grado, insegnanti di sostegno, pedagogisti e dirigenti scolastici interessati ad approfondire le tematiche dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento e dei Bisogni Educativi Speciali nella scuola dell'infanzia.
Non è richiesta nessun tipo di competenza specifica salvo un interesse personale ad approfondire le tematiche proposte.

 

Canalescuola rilascia attestato di partecipazione al corso come agenzia di formazione accreditata è pertanto possibile utilizzare il BONUS "Carta del Docente" per pagare tutto il corso!

 

Numero partecipanti

Il corso può svolgersi individualmente o essere aperto ad un massimo di 8 corsisti.

 

Durata e modalità

Il corso prevede 8 ore di formazione + 4 ore di supervisione secondo il seguente programma:
- 4 ore di introduzione teorica (DSA, BES e didattica)
- 4 ore di attività laboratoriali
- 4 ore di supervisione individuale in aula durante le attività scolastiche (previa autorizzazione firmata dal Dirigente Scolastico)

 

Canalescuola è un’agenzia di formazione accreditata dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca. Il corso di formazione rilascia quindi attestato e titoli riconosciuti secondo le disposizioni di legge in materia per un totale di 12 ore di aggiornamento.

 

Costo e modalità di iscrizione
ISCRIZIONE INDIVIDUALE
Per la partecipazione al corso è previsto un contributo a persona di 320€.
Per la partecipazione all'attività extra di supervisione è previsto un contributo a persona di 160€.

ISCRIZIONE GRUPPO (da 2 a 8 persone)
Per la partecipazione al corso è previsto un contributo a persona di 180€.
Per la partecipazione all'attività extra di supervisione è previsto un contributo a persona di 160€.  

Per il pagamento del corso è possibile utilizzare il BONUS della "Carta del Docente" rilasciato dal MIUR.


Scarica qui la scheda d'iscrizione!

  

I docenti
Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.: psicologa psicoterapeuta cognitivo comportamentale e terapista ABA; è specializzanda in presa in carico della famiglia con figlio autistico ed organizzazione di percorsi psicoeducativi per adolescenti e adulti con Disturbi dello Spettro Autistico. Si occupa di psicologia e psicopatologia dello sviluppo e dell' età adulta; ha approfondito l’interesse riguardo i Bisogni Educativi Speciali. Svolge attività libero professionale nelle province di Lucca, Pisa, Firenze e Pistoia. È formatore e referente di Canalescuola per la Versilia nel laboratorio di Viareggio (LU)

coordinatore Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.: pedagogista, insegnante, già consulente dell’Area pedagogica del Dipartimento istruzione e formazione della Provincia Autonoma di Bolzano e di Intel® Corporation per i progetti Education, collabora con la Libera Università di Bolzano e l'Università di Verona, progetta e gestisce numerosi progetti sperimentali in collaborazione con scuole e USP/USR italiani, socio fondatore e presidente di Canalescuola, formatore nell’ambito della tematica "nuove tecnologie e didattica", coordinatore dei laboratori italiani "Aiutami a fare da solo".

 

Per informazioni contattaci!

 

Segreteria organizzativa:
Canalescuola Coop. Soc. onlus
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