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Il corso prevede una giornata formativa online in modalità SINCRONA struttata su 7 MODULI TEMATICI - per un totale di 6 ore formative.

SABATO 26 SETTEMBRE 2026 ore 9:00-13.00 / 14:00-16:00 su Piattaforma di formazione di Canalescuola in collaborazione con Psicoludìa.

Modulo 1 - Perché le immagini funzionano?
> Qual è il valore aggiunto delle immagini nella didattica e nella relazione educativa?
Contenuti del modulo
● linguaggio simbolico e pensiero analogico
● immagine come attivatore emotivo e cognitivo
● abbassamento delle difese e facilitazione della parola
● uso delle immagini con bambini, preadolescenti e adolescenti
● differenza tra gioco libero e dispositivo didattico con obiettivo
Esercizio esperienziale: La carta del mio modo di insegnare

Modulo 2 - Come si costruisce un gruppo attraverso l’esperienza?
> Come posso far vivere al gruppo una prima esperienza di ascolto, risonanza e appartenenza?
Contenuti del modulo
● gruppo come spazio di risonanza
● ruolo del corpo, della scelta e della parola
● dalla carta individuale alla costruzione collettiva
● attenzione alla sicurezza emotiva nella conduzione
Esercizio esperienziale: Mappa del gruppo

Modulo 3 - Come creo e rafforzo il gruppo classe?
> Come posso usare Dixit per creare appartenenza, integrazione e partecipazione nel gruppo classe?
Contenuti del modulo
● accoglienza di una nuova classe
● costruzione di regole e clima positivo
● diversità come risorsa
● prevenzione dell’esclusione e del ritiro
● adattamenti pratici: tempi, consegne, modalità espressive, supporti visivi
Esercizio esperienziale: La classe che vorremmo

Modulo 4 - Come uso Dixit per narrare, scrivere e dare voce agli studenti?
> Come trasformo una carta in una traccia autobiografica, narrativa, storica o di educazione civica?
Contenuti del modulo
● scrittura autobiografica come conoscenza di sé
● dalla carta al personaggio, alla scena, al conflitto, al racconto
● uso delle immagini per parlare di temi complessi: identità, diritti, legalità, ambiente, memoria
● storia e letteratura: rappresentare eventi, personaggi, epoche, dilemmi
Esercizio esperienziale: Tre righe, una soglia, una scelta

Modulo 4 - Come uso Dixit per narrare, scrivere e dare voce agli studenti?
> Come trasformo una carta in una traccia autobiografica, narrativa, storica o di educazione civica?
Contenuti del modulo
● scrittura autobiografica come conoscenza di sé
● dalla carta al personaggio, alla scena, al conflitto, al racconto
● uso delle immagini per parlare di temi complessi: identità, diritti, legalità, ambiente, memoria
● storia e letteratura: rappresentare eventi, personaggi, epoche, dilemmi
Esercizio esperienziale: Tre righe, una soglia, una scelta

Modulo 5 - Come uso Dixit per matematica, fisica e problem solving?
> Come possono le immagini sostenere pensiero logico, ipotesi, problem solving e argomentazione?
Contenuti del modulo
● dall’immagine al problema: quali dati servono?
● informazioni implicite, mancanti e irrilevanti
● costruzione di ipotesi e verifica
● fisica nelle immagini: equilibrio, forza, movimento, energia, gravità, luce
● argomentazione: spiegare perché una soluzione è plausibile
Esercizio esperienziale: Inventare un problema da una carta

Modulo 6 - Come uso Dixit nelle scienze naturali?
> Come posso usare le carte per osservare, classificare, formulare ipotesi e collegare concetti scientifici?
Contenuti del modulo
● osservazione descrittiva vs interpretazione
● classificare elementi, relazioni e sistemi
● dalla metafora al concetto scientifico
● ecosistemi, adattamento, equilibrio, trasformazione, cicli naturali
● domande scientifiche generate dall’immagine
Esercizio esperienziale: Osservo, ipotizzo, verifico

Modulo 7 - Progettazione finale e trasferibilità in classe
> Come porto domani questa attività nella mia classe in modo chiaro, sicuro e adattato?
Contenuti del modulo
● scelta dell’obiettivo: relazionale, emotivo, cognitivo o disciplinare
● definizione della consegna
● tempi, setting, materiali
● attenzioni etiche: privacy, esposizione personale, libertà di passare
● adattamenti e criteri di valutazione
Esercizio esperienziale: Scheda attività pronta per lunedì

La formazione in modalità sincrona è completata da materiali e schede operative che saranno accessibili dalla Piattaforma di formazione, scaricabili e direttamente spendibili in classe.

6 ore di aggiornamento professionale con attestato di partecipazione a conclusione del corso.
Canalescuola è agenzia di formazione accreditata MIM.
Il corso è presente su Piattaforma Sofia.