Leggere prima di leggere (Codice: )

Leggere prima di leggere è ciò che i lettori esperti fanno prima di procedere alla lettura approfondita, è la capacità di prevedere ciò che sarà scritto in una pagina prima di decifrarla interamente. Leggere prima di leggere è ciò che la didattica del recupero solitamente non insegna ai bambini in difficoltà, considerando prioritario il consolidamento delle competenze fonologiche. Questo libro propone una didattica della letto-scrittura che non separa anticipazione e decifrazione, che propone compiti risolvibili anche in assenza di elevate abilità strumentali, che chiede – anche a chi è in difficoltà – di pensare.

Autori
NICOLETTA GALVAN, insegnante di sostegno e psicopedagogista, ha fatto parte del Gruppo Scuola e Ricerca coordinato da Piero Boscolo. In questo ambito ha pubblicato, insieme a Giuliana Andreatta, due corsi di letture per la scuola elementare ("Tocca a noi" e "Compagni di viaggio", Novara, De Agostini) e "La scrittura nella scuola dell'obbligo", Bari, Laterza 2002. Attualmente è membro del Comitato Nazionale Scuola dell'Associazione Italiana Dislessia (AID) per cui ha curato, insieme ad altri autori, "Dislessia: strumenti compensativi" e "Dislessia: attività di recupero" Firenze, Libri Liberi.
GIULIANA ANDREATTA, direttrice didattica, ha fatto parte anch'essa del Gruppo Scuola e Ricerca coordinato da Piero Boscolo. Oltre ai volumi pubblicati insieme a Nicoletta Galvan, è uscito nel 1990 "Insegnare i processi della scrittura nella scuola elementtar" Firenze, La Nuova Italia.

Presentazione di Giacomo Stella

Formato 15 x 21

Pagine 104

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